Memoria final 3º evaluación argumentación.

1. El juzgado ha sido lo más interesante del proyecto porque era muy divertido y nos reíamos todos.
2. Lo más difícil que he hecho, a sido el trabajo sobre Gustavo Adolfo Bécquer porque lo hicimos todo en el ultimo momento.
3. Aunque lo mas difícil haya sido lo de Bécquer también a sido lo mas útil para aprender.
4. Los textos utilizados me han parecido normales.
5. Pienso que parte del trabajo  se ha realizado muy lentamente.
6. Mis compañeros me han ayudado a que hay que ser equitativo e imparcial con las opiniones y tareas.
7. El trabajo se repartió así: cada uno recitaba un poema y buscaba información.
8. Conocimientos: suficiente.    Técnicas de trabajo: poco.   Interés y motivación: bastante.            Valores humanos: mucho.
9. Organización del trabajo y el tiempo en hacerlo.
10. Me merezco un notable porque me quedo muy bien y en el juicio se me dio muy bien como abogado de acusado.
11. Divertido, original y raro / Gran estudio.
12. Me gustan la cosas en grupo pero la próxima vez seria mejor que el profe hiciera los grupos

PERO DIVIDIÉNDOLOS BIEN.

Repaso sintaxis: complementos y tipos de ``se´´.

Sintaxis:

COMPLEMENTOS :

• Complemento directo (CD) : Responde a la pregunta ¿qué? o ¿a quién? si es referido a un ser vivo, puede ser un sintagma preposicional (SP) con ``a´´ y ser sustituido por ``lo´´ ``la´´ ``los´´ ``las´´. En una oración el CD es duplicable (puede aparecer varias veces) y cuando la oración es pasiva (el sujeto recibe la acción) el CD se convierte en sujeto.
• Complemento indirecto (CI) : Responde a la pregunta ¿a quién? si es referido a un ser vivo, puede ser un SP con ``a´´y ser sustituido por ``le´´ ``le´´ o ``se´´ (``se´´ solo cuando también en la oración ha habido un CD). En una oración el CI es duplicable y no cambia en pasiva.
• Complemento agente (CAgente) : No responde a ninguna pregunta concreta, tiene que ser un SP con ``por´´ y en la oración el CAgente es sujeto en activa (el sujeto realiza la acción).
• Complemento de régimen (CRég) : No responde a ninguna pregunta concreta, tiene que ser un SP con cualquier preposición, esta es su estructura: preposición+algo/alguien. Es insustituible.
• Complementos circunstanciales (CC) : Están en los sintagmas nominales (SN), adverbiales (SAdv) y preposicionales (SP) :

1. Lugar (CCL) : Responde a ¿dónde?
2. Tiempo (CCT) : Responde a ¿cuándo?
3. Modo (CCM) : Responde a ¿cómo?
4. Cantidad (CCCant) : Responde a ¿cuánto?
5. Compañía (CCComp) : Responde a ¿con quién?
6. Causa (CCCausa) : Responde a ¿por qué?
7. Instrumento (CCInst) : Responde a ¿con qué?
8. Finalidad (CCFinalidad) : Responde a ¿para qué?

TIPOS DE ``SE´´ :

1. Pronombre reflexivo : Se puede añadir a la frase ``a si mismo´´.
2. Pronombre recíproco : Se puede añadir a la frase ``mutuamente´´ o ``entre si´´.
3. Pronominal : El ``se´´ es parte del verbo y no se puede quitar.
4. Dativo de interés : Solo sirve para enfatizar, se puede eliminar.
5. CI sustituido de ``le´´.
6. Impersonal : Oración sin sujeto.
7. Pasiva refleja : En pasiva : ``se´´ + 3ª persona + SN.

Critica 3 x 1 como la piel del caiman

3 Positivas: Relata la realidad , la amistad entre dos amigos de verdad y que la gente puede cambiar.

1 negativa: Hay mucho bullying e insultos racistas

Memoria final 3ª evaluación romance

1º El caligrama es lo que más me ha gustado, porque es divertido hacer un dibujo con un romance

2º La parte de escribir el romance me ha parecido mas difícil, porque tienes que pensar muchos versos con unas características determinadas.

3º Ninguna me ha servido mucho para aprender porque yo ya se hacer un romance.

4º Los textos me han parecido normales.

5º Pienso que los trabajos los he hecho a un ritmo adecuado.

6º Bueno, tampoco es que me encante mi equipo pero me he sentido a gusto trabajando con ellos, hemos tenido problemas de coordinación.

7º El romance se ha repartido equitativamente, 12 versos cada uno.

8º Conocimientos-poco
Técnicas de trabajo-bastante
Interés y motivación-bastante
Valores humanos-suficiente

9º La rapidez del trabajo.

10º Me merezco mínimo un bien por no haber colaborado mucho.

11º Divertido, entretenido y es cooperativo / no me gusta mucho este tipo de trabajos, que todo rime etc...

12º Originalidad eso es lo que me gustaría y m,as en grupo.

Romance

1. Una tarde de verano  
2. estaba yo con mi amigo
3. paseando por un puente
4. haciendo algo divertido
5. nos mojamos con el agua
6. y con las piernas nos fuimos
7. nos secamos en el baño
8. y tortitas nos comimos
9. pasaron unas semanas
10. en un burro nos subimos
11. nos chocamos con un puma
12. y saltamos sorprendidos / lo matamos de un tiro
13. continuamos el sendero
14. donde hacía mucho frío
15. nos bajamos de los burros
16. nos pusimos los abrigos
17. continuamos caminando
18. escuchamos un gran pío
19. buscamos entre los árboles
20. y vimos unos pollitos
21. se nos hizo ya de noche
22. estábamos aburridos
23. nos fijamos en el cielo
24. mirando nos mantuvimos
25. habían muchas estrellas
26. era increíble lo visto
27. cubriendo todo el cielo
28. embobados estuvimos
29. y mientras disfrutábamos.
30. un nubarrón negro vimos.
31. y tubimos que largarnos                 
32. alejados vi a mis primos
33. que nos llevaron a casa.
34. estuvimos más tranquilos
35. decidimos relajarnos
36. y mucho nos divertimos.

Memoria Final 2 pretérito perfecto

1º Los textos de mi infancia porque me gusta recordar y hablar sobre mi pasado.

2º El trabajo de investigación porque me organicé mal.

3º La entrevista porque ahora se más sobre mi bisabuela.

4º Los textos me han parecido normales.

5º A un ritmo adecuado.

6º En nada. No me ha gustado mi grupo. El compañerismo. Mejoraría la rapidez.

7º En mi grupo nos hemos organizado un poco mal.

8º Conocimientos-Poco.
Técnicas de trabajo-Poco.
Interés y motivación-Bastante.
Valores humanos-Suficiente.

9º Hubiera mejorado la velocidad.

10º Me merezco un notable por la cantidad de información expuesta en mis trabajos.

11º Aspectos positivos : Divetido, útil y entretenido.
Aspecto negativo : Pesados (mucho trabajo).

12º Me gustaría que los siguientes trabajos sean de más de inventar historias.

Las letras de mi infancia

"Hoy amigos os voy hablar sobre mi infancia no va mas"


A mi, cuando era pequeño me costaba dormir y lloraba mucho, así que mis padres me cantaban muchas canciones para dormir y para que me callase.
Como por ejemplo una canción que se invento mi abuela hace mucho que se llama "Al Rorro",
también me cantaban la del barquito que no sabía navegar una de los peces del mal o algo así. no me acurdo muy bien... Bueno da igual. Mis padres no me contaban muchos cuentos pero el que aprendí yo solo a leer de pequeño era uno que tenía de la caperucita roja. Algo que me paso de pequeño y que me gusto mucho fue montar en una moto de policía (obviamente estaba aparcada) , en un camión de bomberos de un desfile y*

*que mi primo que me presto una maquinita muy antigua y yo creía que estaba jugando pero la consola estaba apagada y la tele también.

Mis primeras palabras

Aprendí muy tarde a decir mis primeras palabras. Mis padres insistiendo en que al menos repitiese algo simple, pero nada. Cuando ya pasó el tiempo, conseguí decir "papa".

Bueno con la escritura fue igual que casi cualquier niño. Primero se aprende a hacer garabatos y a pintarrajear, después figuras como círculos, dibujos, cosas así. Mas tarde los números y las letras y por ultimo palabras cortas y luego continuaría así. Ni yo ni ninguno de mis parientes o personas cercanas no se acuerda exactamente de mis primeras palabras escritas, pero si de que fue en el colegio.

Garamendi y yo

Tras el robo, el señor Garamendi enfadado y desesperado fue a mi casa y sin darme cuenta apareció en mi alcoba:

-Maldito, te dije que me vigilaras mi casa.

-No te pongas así no me eches las culpas sin pruebas.
-(rabioso) Gili**, pu**, come**.
-He, alto el carro... Que hay niños leyendo este blog.
-¡¿Como?!
-No nada Garamendi... Olvídalo olvídalo.
-Mmm...¡Te decía lo que que le habías hecho a mi casa!
-¿Eh?
-Mi casa esta patas arriba y han desaparecido mis vienes valiosos.
-¡Aaaamigo! asi que era eso lo que pasaba.
-fvsdfhhyenatgudjuiung.
-Habla españolés...lés.
-¿Qué ocurrió cuando no estaba?
-Bueno, que vino un ladrón mu majo y...
-¡¿Un ladrón?! y porque no llamaste a la policía.
-Tu ya sabes: el teléfono estaba lejos, yo muy cansado...
-(A punto de explotar de furia) ¡Dame una razón por la que no debería arrancarte cada miembro del cuerpo uno por uno!
-(Suena una grabacion repetida) "Porque he salido corriendo" "salido coriendo"...
-¡¡¡Aaaaaaaaaaa!!!, cuando te coja... >:-C
-¡¡¡Ayudaaaaaa!!!!
-¡¡¡Vuelve aqui!!!

Menu francesiano

                               Menu

•                Entrée :

Frites……………………………………………………..1.20 $

Pomme omelette………………………………………..2.10 $

Salade…………………………………………………...2.20 $

Cocre…………………………………………………….2.00 $

•            Premier plats:

Légumes………………………………………………...6.15 $

Soupe…………………………………………………….5.45 $

Courgettes purée……………………………………….7.30 $

Macaronis à la tomate………………………………….5.50 $

•         Deuxième plat:

Jambon…………………………………………………4.70 $

Oeuf cassé……………………………………………....6.20 $

Poulet……………………………………………………6.35 $

Sardines………………………………………………....4.99 $

•        Desserts:

Crème glacée…………………………………………...3.24 $

Pudding………………………………………………….4.87 $

Tarte……………………………………………………...5.45 $

•        Boissons:

Coke……………………………………………………… 1.50 $

Eau……………………………………………………….0.50 $

Bière……………………………………………………… 2.00 $

Vin rouge…………………………………………….... 2.20 $

Memoria 2º

1º El monologo, porque me gusta inventar una historia con mucha accion.

2º La entrebista, porque me organicé mal.

3º La entrebista, porque así aprendo más cosas sobre las vidas de mis parientes.

4º Los textos me han parecido normales.

5º Yo creo que los trabajos los he hecho un poco lentos.

6º Los compañeros no me han servido para nada, porque las actividades eran individuales.

7º No había ningun grupo.

8º Conocimientos: suficiente.
  Tecnicas de trabajo: poco.
  Interes y motivación: bastante.
  Valores humanos: poco.

9º Organizarme mejor.

10º Notable por dar muchos detalles en los trabajos.

11º Es divertido, util y no hace falta estudiarlo del temario.

12º Tendrian que mandar más trabajos en grupo.

Opinión Amaidú 3x1

Lo que más me a gustado son las ganas que tienen los chicos en hacer todo lo posible en ayudar a Amaidú, que muchas personas apoyan a Amaidú y que he apremdido cosas que no sabía.
Lo que no me a gus tado es cuando hablasn de la situación por la que paso Amaidú.

Entrevista a mi bisabuela

Monologo de un lazarillo

Esta es mi historia, en la que os contare todo lo que me paso cuando era pequeño.

Yo nací en un callejón, en el que me había abandonado mi madre, yo no sabia porque me haría eso.

Me crié solo, hasta que un día un orfanato me recogió y allí crecí... pero me adoptó una familia, eso me hizo muy feliz. Luego tuve que ir al colegio, allí los niños se metían conmigo por no saber nada por no haber aprendido en mi infancia. Los profesores eran muy estrictos, mandaban hacer muchos deberes y me tenían manía. Un día unos chicos me hicieron una gamberrada brutal, en la hora de educación física, en el vestuario, cuando me había quitado los pantalones, me agarraron y me sacaron del vestuario. Me morí de vergüenza, más que el director me expulsó porque creyó que lo había hecho aposta, que era un pervertido sin vergüenza...

Ese día todo empeoró, aparte de que me expulsaran, me enteré de que los padres que me adoptaron en el orfanato lo hicieron por dinero, así que decidí escaparme... (tose) perdón, por donde iba, a ya... Viajaba por la ciudad buscando cobijo para pasar la noche, encontré una casa abandonada, me instalé allí, y con las tijeras del cole destrocé mi ropa y por las mañanas mendigaba (se sienta, hace que mendiga y a los segundos para), me daban mucho dinero, pude `trabajar´ en una tienda barriendo el suelo, gané dinero, compre cosas para la casa... Encontré amigos con los que vivir pero eran insoportables y también tengo un gato que tiene la rabia que recogí de la calle... Ahora no estoy seguro de que si mi vida era mejor antes que ahora.

Incredibox

Incredibox es un programa gratuito en el que puedes inventar un ritmo y se lo puedes enviar a alguien.

Lo que tienes que hacer es arrastar los iconos de gorros de colores al personaje creando la musica,
si haces una vuena convinacion, arriva a la derecha de pequeña pantalla se rellenara un circulito y podras hacer un combo especial.

Os dejo el link de que hice yo, espero que os guste:






                                                                      The music

Carta que dejan los padres de Laura a Laura

 Querida Laura:

Nosotros, tus padres (María y Sebastián), te dejamos esta carta con nuestra herencia para que nunca te olvides de nosotros: Debes saber que teniamos una vida genial contigo hasta que vino un señor con aspecto de ogro y te apartó de nosotros.

Tu padre no dejó de buscarte hasta que un día su corazón no lo resistió y nos dejó una noche fría de invierno.

Estoy cansada, triste y enferma sin más ilusiones que el poder volver a verte, sin embargo los mé dicos me han dicho que me queda poco tiempo de vida.

p.s: Nunca nos olvides.

Besitos, Mamá